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Pour pouvoir réaliser les activités et les quiz de ce cours et recevoir une attestation de réussite ou un badge, vous devez créer un compte et vous inscrire. Il vous suffit de créer un compte une seule fois, puis de vous inscrire à autant de cours que vous le souhaitez. Cliquez ici pour créer un compte. Pour savoir comment créer un compte et vous inscrire, regardez la vidéo suivante :
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Les enfants sont parmi les plus vulnérables lors des crises humanitaires et nécessitent une protection, une participation et un soutien ciblés pour assurer leur bien-être. Ce cours présente l'approche centrée sur l'enfant dans l'action humanitaire, en mettant l'accent sur les droits, les besoins et la voix des enfants dans les interventions d'urgence et les efforts de relèvement.
Grâce à un apprentissage actif et à des scénarios concrets, les participants exploreront les principes fondamentaux de l'action humanitaire centrée sur l'enfant, notamment l'intérêt supérieur de l'enfant, sa participation significative et la mise en œuvre des normes minimales de protection de l'enfance. Le cours propose également des stratégies pratiques pour intégrer les approches centrées sur l'enfant dans les programmes humanitaires, garantissant que les interventions privilégient la sécurité, le développement et la participation active des enfants à la construction de leur propre avenir.
Le cours adopte une approche de micro-apprentissage, proposant des leçons courtes (15 à 20 minutes chacune) qui facilitent l'appréhension des concepts complexes des droits humains. Des activités interactives, des études de cas et des exercices basés sur des scénarios offrent des possibilités d'apprentissage actif. Il n'y a pas d'évaluation notée : les participants peuvent s'engager, explorer et réessayer les activités aussi souvent que nécessaire pour approfondir leur compréhension.
Pour en savoir plus sur l’efficacité de l’apprentissage en ligne et sur l’apprentissage en ligne sur NextGenU.org, veuillez consulter « A Novel Integration of Online and Flipped Classroom Instructional Models in Public Health Higher Education » (2014), BMC Medical Education, « Building Public Health Capacity through Online Global Learning » (2018), Open Praxis, ou sur la page de publication de NextGenU.org.
Il y a quatre micro-leçons à compléter, qui comprennent :
- Introduction aux approches centrées sur l'enfant
- Comprendre l'intérêt supérieur de l'enfant
- Participation des enfants à l'action humanitaire
- Normes minimales de protection de l'enfance
Chaque micro-leçon dure environ 15 à 20 minutes et comprend des activités interactives et des questions pour renforcer les concepts clés. Ces activités sont non notées et conçues pour favoriser l'apprentissage actif ; les participants peuvent les essayer autant de fois que nécessaire.
À la fin de la formation, les participants doivent réussir un quiz basé sur un scénario qui met en pratique leurs apprentissages face à des défis humanitaires concrets. En cas de réussite, les participants recevront un badge.
Une fois l'examen final réussi, vous recevrez un badge de NextGenU.org et des organisations co-parrainantes de notre formation. Nous préservons la confidentialité de vos informations personnelles, ne les vendons jamais et utilisons uniquement des données anonymisées à des fins de recherche. De plus, nous serons ravis de communiquer les résultats de vos tests et de partager votre travail avec toute personne (établissement scolaire, employeur, etc.) à votre demande.
S'engager dans ce cours :
Vous pouvez vous inscrire à ce cours ou le parcourir gratuitement pour votre enrichissement personnel ; aucune exigence n'est requise.
Pour obtenir un badge, l'apprenant doit réussir :
Toutes les exigences de lecture
- Tous les quiz et la réussite avec 70 % de réussite (nombre illimité de tentatives)
- Toutes les activités
- L'examen final
- Les formulaires d'auto-évaluation et d'évaluation du cours
- Un lien vers la formation et sa description afin qu'ils puissent en consulter tous les éléments, y compris les universités et autres organisations professionnelles co-parrainantes ;
- Votre note à l'examen final ;
- Vos travaux (par exemple, études de cas) et tout autre matériel partagé, obligatoire ou facultatif, que vous produisez et autorisez à partager avec eux ;
- Vos évaluations (cours et auto-évaluations) ;
- Une copie de votre badge, ainsi que la liste des universités et autres organisations co-parrainantes.
- Passez le court test de connaissances préalable. Il nous permet d'évaluer différents aspects du cours.
- Remplissez le formulaire d'inscription.
- Commencez le cours par la leçon 1 : Introduction aux approches centrées sur l'enfant.
- Pour chaque leçon, lisez la description, effectuez toutes les lectures et activités obligatoires, et répondez aux questionnaires correspondants.
NextGenU.org ne délivre pas directement de diplômes universitaires et ne garantit pas que les établissements d'enseignement accepteront les cours de NextGenU.org pour crédits.
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Résultats d'apprentissage des étudiants :
À la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Définir des approches centrées sur l'enfant dans l'action humanitaire.
- Expliquer pourquoi il est crucial de donner la priorité aux droits et aux besoins des enfants dans les contextes humanitaires.
- Comprendre les principes qui sous-tendent les approches centrées sur l'enfant.
Temps approximatif requis pour les lectures de cette leçon (à 144 mots/minute) : 15 minutes
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Résultats d'apprentissage des étudiants :
À la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Définir la notion d'intérêt supérieur de l'enfant.
- Identifier les facteurs influençant la détermination de l'intérêt supérieur de l'enfant dans les contextes humanitaires.
- Discuter des cadres juridiques et éthiques qui guident les décisions concernant l'intérêt supérieur de l'enfant.
Temps approximatif requis pour les lectures de cette leçon (à 144 mots/minute) : 15 minutes
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Résultats d'apprentissage des étudiants :
À la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Expliquer l'importance de la participation des enfants aux processus décisionnels en contexte humanitaire.
- Identifier les obstacles à une participation significative des enfants et les stratégies pour les surmonter.
- Comprendre le rôle des enfants comme agents de changement dans les initiatives humanitaires.
Temps approximatif requis pour les lectures de cette leçon (à 144 mots/minute) : 15 minutes
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Résultats d'apprentissage des étudiants :
À la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Définir les normes minimales de protection de l'enfance dans les interventions humanitaires.
- Identifier les éléments clés des cadres et politiques de protection de l'enfance.
- Expliquer l'importance de la mise en œuvre de mesures de protection de l'enfance pour protéger les enfants en situation de crise.
Temps approximatif requis pour les lectures de cette leçon (à 144 mots/minute) : 15 minutes
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Merci de nous faire confiance pour votre parcours d'apprentissage. N'hésitez pas à rejoindre les autres cours de notre programme « Fondements de l'action humanitaire » pour poursuivre votre apprentissage. Dans cette section, vous pouvez nous faire part de vos commentaires sur ce cours afin de nous aider à améliorer NextGenU.org. Une fois les évaluations terminées, vous recevrez votre badge.Si vous avez terminé les 12 cours de ce programme, vous pourrez obtenir votre Certificat final du programme. Vous devrez répondre à un court questionnaire (12 questions) et obtenir un score de 75 % ou plus pour obtenir le Certificat final du programme « Fondements de l'action humanitaire », partie 1. Cliquez ici pour obtenir votre Certificat final du programme.
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